在六年级上册的《草原》这篇课文中，使用了多种修辞手法，具体如下：

比喻

“一望无际的草原像一块巨大的绿色地毯，铺展在大地之上。”

“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”

“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”

拟人

“草原的夜晚静谧而神秘，星星点点的灯火在帐篷中闪烁，仿佛是大地的眼睛在闪烁。”

“在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。”

对比

“蓝天白云下，成群的牛羊悠闲地吃着草，偶尔还能看到几只猎豹在远处疾驰而过。”

夸张

“车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。”

排比

“那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。”

这些修辞手法的运用，使得课文《草原》在描绘草原的广阔、美丽和生机勃勃的景象时，更加生动形象，给读者留下了深刻的印象。建议学生在学习修辞手法时，可以结合具体的句子，体会其表达效果，并尝试在自己的写作中运用。